隨著人們越來越關心學生的視力健康，教室照明的各個參數越來越被大家熟悉，比如眩光指數、藍光危害指數、色溫值等等，今天為大家介紹一個教室照明的重要參數，也是檢測教室照明是否達到國家標準的指標之一——頻閃指數/頻閃比率。

縱觀眾多學習專用護眼燈，提到頻閃時，大多都是說“無頻閃”，那么，什么是頻閃，頻閃是怎么產生的？哪些燈具適合用于教室照明呢。

光源頻閃就是光源發出的光隨著時間呈現出一定頻率、周期的變化，在不同亮度、顏色之間隨著時間變化而變化。輸出光通量波動越大，頻閃越嚴重。人眼可以察覺低于50Hz的燈光頻閃。大約3到70Hz的低頻閃可能會引起高敏人群的癲癇發作,介于大約100到500Hz之間的中度頻閃可能會導致頻閃效應的間接知覺(譯注:由視覺暫留所引起),在這種情況下,動態的物體可能表現為一系列靜止的圖像。但這種間接知覺效應會給健康帶來一系列不利的影響，比如頭疼、眼疲勞和身心疲倦。中國行業標準對合格燈具的頻閃要求是3125Hz，也就是說當教室燈具的頻閃達到3125以上，已經超過人眼神經反應速度，就不會對學生的視覺造成影響了，可認為無頻閃。

為了表示頻閃危害的大小，人們用頻閃指數來衡量，范圍是0到1，頻閃指數越低，頻閃危害就越小。

白熾燈是否適合做教室照明？

實驗證明，白熾燈的光源頻閃比是0.02，比理想值高了，長時間在這種燈光下學習還是會容易疲勞的，所以不適合用作教室照明。

T12熒光燈管是否適合做教室照明？

實驗證明，T12熒光燈管的光源頻閃比是0.07，這已經很高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

螺旋管緊湊型熒光燈是否適合做教室照明？

實驗證明，螺旋管緊湊型熒光燈的光源頻閃比是0.02，和白熾燈一樣，比理想值高了，長時間在這種燈光下學習還是會容易疲勞的，所以不適合用作教室照明。

雙U緊湊型熒光燈（電感鎮流器）是否適合做教室照明？

實驗證明，雙U緊湊型熒光燈（電感鎮流器）的光源頻閃比是0.11，這個指數非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

金鹵燈是否適合做教室照明？

實驗證明，金鹵燈的光源頻閃比是0.16，這個指數非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

高壓鈉燈是否適合做教室照明？

實驗證明，高壓鈉燈的光源頻閃比是0.30，這個指數非常高了，很容易加速疲勞，所以不適合用作教室照明。

直流LED燈是否適合做教室照明？

實驗證明，直流LED燈的光源頻閃比是0.0037，這個指數非常低，在這種燈光下學習是非常舒適的，所以是教室照明的理想選擇。

LED教室燈和LED黑板燈能做到無頻閃危害呢？

對于很多照明燈具來說，光源工作電流必然隨著輸入電壓的波動而波動，直接導致光輸出的波動產生頻閃。以白熾燈為例，驅動為50Hz交流市電，負半周和正半周疊加后光閃爍頻率為100Hz；采用電感式鎮流器的氣體放電燈，其輸出光頻率也隨著供電頻率的波動而波動。另外，供電電網的瞬時波動幅度在10%~20%之間，加深了照明燈具的光波動。而LED教室燈在恒定、無震蕩的直流源驅動下，可達到無頻閃的效果。LED驅動起到兩個作用，供電和整流，能把交流市電變成直流電。

LED教室燈具和LED黑板燈具的LED驅動越好，就能帶來越好的教育照明。

華輝直發光LED護眼教室燈

華輝側發光LED護眼教室燈

華輝LED護眼黑板燈

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