1. 維持平均照度（lx）

普通教室、科學教室、語言教室、書法教室、音樂教室、勞動教室、史地教室、合班教室、圖書室、學生活動室、體質測試室、心理咨詢室、德育展覽室、舞蹈教室、實驗室等15個教室的維持平均照度應大于等于300lx，美術教室、計算機教室、電子閱覽室、教室黑板等4個場所的維持平均照度應大于等于500lx。如果平均照度低于規定標準，長時間學習極易引起學生視覺疲勞。

2. 統一眩光值UGR

光線直射學生眼睛產生炫光，如果統一眩光值過高，會分散學生的注意力，誘發近視，因此在《中小學教師照明技術規范》規定，學校所有照明場所的統一眩光值應該小于等于16。

3. 顯色指數Ra

顯色指數過低，會產生顏色失真的現象，它會影響眼睛對于物體色彩的正確判別，長此以往會影響學生辨色能力，所以學校教室照明標準顯色指數值應該大于等于80，其中美術教室應該大于等于90。

4. 均勻度U0

據調查顯示，我國學校教育照明環境存在照度均勻度低的問題，造成學生看不清，容易視覺疲勞導致近視，所以均勻度也是教室照明中一個非常重要的指標。《中小學教師照明技術規范》中指出，教室照明均勻度的標準值應該大于等于0.7，其中教師黑板大于等于0.8。

5. 照明功率密度（W/m2）

照明功率密度高低決定了教室照明的節能性能，規定中指出美術教室、計算機教室和電子閱讀室的照明功率密度標準值應小于等于15，普通教室、科學教室、語言教室、書法教室、音樂教室、勞動教室、史地教室、合班教室、圖書室、學生活動室、體質測試室、心理咨詢室、德育展覽室、舞蹈教室、實驗室等的照明功率密度標準值應小于等于9。

據調查顯示，我國學校的教室照明大部分無法達到以上的標準要求，不良的教室照明環境直接導致了近視的發生，嚴重影響青少年的學習生活和身心建康，所以改善教室照明是學校降低近視率的直接且有效手段。

下面請大家看個視頻，教室照明環境的好與不好，區別有多大？

△華輝直發光led護眼教室燈

△華輝側發光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業協會會員證書↓

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