一、照度優

《中小學學校教室采光和照明衛生標準》中指出凡教室均應裝設人工照明，且教室課桌面上的維持平均照度值不應低于300lx，其照度均勻度不應低于0.7；教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不低于500lx，照度均勻度不應低于0.8。

而目前大多數教室采用的照明燈具依然是熒光燈，課桌面及黑板平均照度均不足200lx，黑板也沒有特別設置照明，晚上上自習的時候，光照不足顯得非常明顯，容易導致學生過于靠近桌面學習，看黑板上的文字時，眼睛不自覺會瞇起來，尤其是后排的學生。從而帶來眼睛疲勞，引起近視的發生。

校園教室教育照明除了要避免過暗過亮外，還需要控制光照均勻度。部分學校在安裝燈具的時候沒有規劃，直接均勻安裝，安裝方式不靈活，調試困難，也沒有避開風扇、橫梁、出風口，光線得不到充分利用。

二、無眩光

《中小學學校教室采光和照明衛生標準》中指出教室的統一眩光值（URG）不宜大于19。基于與教育部教育裝備研究與發展中心合作課題調研顯示，當前無論是偏遠鄉村學校還是一二線城市重點學校，大部分教室照明所使用的熒光燈、普通LED燈，均存眩光嚴重的問題，容易導致學生近視，分散學生注意力影響學習效率。數據顯示，傳統的T8支架熒光燈、沒有眩光處理的LED普通燈具的眩光值都大于20，造成了刺目。長時間在這種環境下學習，會引起學生頭暈眼花。

三、顯色指數高

《中小學學校教室采光和照明衛生標準》中指出教室照明光源的顯色指數不宜小于80，數據顯示，傳統的T8支架熒光燈、沒有眩光處理的LED普通燈具的顯色指數在70左右，達不到80，而顯色指數達不到80就會使看到的畫面失真。

四、無光頻閃危害

頻閃對視力的影響最明顯了，非常容易分散學生的注意力，降低學習的效率。傳統的T8熒光燈在啟動和電壓不穩定時，頻閃現象特別嚴重，而在電流穩定時，光頻閃（波動深度）也大于40%，普通的LED燈具的光頻閃也大于20%，長時間在這種環境下學習，也是容易引起視覺疲勞的。而專業的LED教育照明的光頻閃少于等于3.2%，遠遠低于前兩者。

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