LED作為固態(tài)半導體光源，近年來光效不斷提高，價格不斷下降。LED與傳統(tǒng)光源相比，具有體積小、可調(diào)可控、壽命長等諸多優(yōu)勢，LED照明產(chǎn)品在許多應用領域如教室照明中得到了快速發(fā)展和廣泛關注。

　　本文針對目前在社會上引起討論和質(zhì)疑的“現(xiàn)階段教室照明能否使用LED光源”問題進行幾點討論，旨在拋磚引玉，明辨有關概念，向人們傳遞對有關問題的正確認識。

　　教室照明使用LED光源的爭議

　　目前關于“現(xiàn)階段教室照明能否使用LED光源”的爭議主要有兩方面。

　　1)在LED技術快速發(fā)展的今天，LED燈具正在逐漸取代過去主流的“稀土三基色熒光燈”被用在教室照明中，現(xiàn)行的教室照明國家標準是否允許和推薦使用LED光源?

　　2)在照明產(chǎn)品品質(zhì)日益受到關注，藍光危害、頻閃等問題成為社會熱點的背景下，LED光源是否對處于發(fā)育期間的孩子的視力健康存在安全隱患?

　　國家標準是否允許教室使用LED

　　現(xiàn)行有效的教室照明標準包括《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》(GB7793-2010)、《中小學校設計規(guī)范》(GB50099-2011)、《中小學校及幼兒園教室照明設計規(guī)范》(DB31/539-2011)《建筑照明設計標準》(GB50034-2013)、《中小學校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認證技術規(guī)范》(CQC 3155-2016)均對教室的平均照度和照度均勻度、黑板的平均照度和照度均勻度、統(tǒng)一眩光值、顯色指數(shù)、光源色溫、燈具效率和功率密度等指標提出了要求，這些標準均適用各類光源。

　　不論是LED還是傳統(tǒng)光源，在用于教室照明時相應參數(shù)都應滿足照明標準對各項指標的要求。

　　由于LED照明產(chǎn)品的發(fā)展和逐漸普及，因此需要對教室照明LED的標準，目前已有中國質(zhì)量認證中心(CQC)于2016發(fā)布了《中小學校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認證技術規(guī)范》，對LED產(chǎn)品參數(shù)進行了進一步的規(guī)范，其他對于LED教室照明燈具的標準還有待完善。

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